Chương 14: Khóa lại danh hiệu Á Nguyên!

Nghe được câu này, Tấn Vương sững sờ dừng bước.

Văn bài từ phú xuất sắc nhất đã ra rồi sao?

Nhưng đây mới chỉ là buổi sáng đầu tiên chấm bài mà.

Chẳng lẽ có gian lận gì sao?

Mang theo sự khó hiểu, Tấn Vương từ sau bình phong bước ra, đi đến Hành Giám Sảnh.

Thấy Tấn Vương, sáu người trong sảnh đều đồng loạt đứng dậy.

Cổ Dịch Tân dẫn đầu cúi người hành lễ:

"Thần chờ, bái kiến Tấn Vương."

"Chư vị miễn lễ." Tấn Vương bước đến, sau đó đỡ Cổ Dịch Tân dậy, đi về phía ghế thái sư:

"Cổ sư, mời ngồi."

Cổ Dịch Tân là thầy của Tấn Vương.

Tuy không phải Thái tử Thái phó, nhưng vì Thái tử mất sớm, địa vị của ông gần như đã ngang bằng rồi.

Thế tử Tấn Vương hiện tại chính là do Cổ sư kèm cặp đọc sách.

Không còn nghi ngờ gì nữa, ông chính là bậc kỳ tài đứng đầu văn đàn đương thời.

"Điện hạ, mời."

Cổ Dịch Tân cũng chủ động mời Tấn Vương.

Sau đó, hai người ngồi vào vị trí cao nhất, những người còn lại, bao gồm Trương Triệu, ngồi hai bên.

"Đây là bài từ phú giáp đẳng mà chúng thần đã bình định được, xin Tấn Vương xem qua." Quan chủ khảo từ phú, Tôn Khang đứng dậy, cầm lấy quyển thi.

"Tôn sư không cần khách sáo." Tấn Vương xua tay nói:

"Là Bệ hạ lệnh bản vương đến đây cùng mọi người, làm việc công thôi. Các vị sư phụ cứ chuyên tâm chấm bài là được, việc bình định thứ hạng, có thể tự mình quyết định."

Nói xong câu này, Tôn Khang cười rồi ngồi xuống.

Còn Cổ Dịch Tân liếc nhìn Tấn Vương, rồi quay đầu lại, biểu cảm có chút vi diệu.

Vị hoàng tử này, thực ra cũng khá đàng hoàng, khí độ cũng tạm ổn.

Nhưng lại thiếu một chút trí tuệ và sự gánh vác.

Với tư cách là người giám sát kỳ thi, lại đặc biệt nhấn mạnh là Bệ hạ lệnh hắn đến.

Cứ như thể muốn nói rằng, dù có gây áp lực cho các vị đại học sĩ, thì đó cũng là yêu cầu của Hoàng đế.

Hắn, không có trách nhiệm.

Và vì hắn đã nói vậy rồi, việc chấm bài định thứ hạng lại tiếp tục.

"Văn bài từ phú xuất sắc nhất đã ra rồi ư?" Trương Triệu vừa nãy cũng nghe thấy, liền khó hiểu hỏi.

Mình cũng chỉ mới ra ngoài khoảng một khắc thôi, mà đã chấm ra hạng nhất rồi sao?

Phiếu của ta không tính phải không?

"Thật sự tốt đến vậy sao?" Có người cũng hỏi.

"Lão hủ không hề phóng đại chút nào."

Tôn Khang cầm quyển thi được dán kín tên bằng giấy dày, giọng điệu đầy kích động, nhìn quanh mọi người, đặc biệt khen ngợi nói:

"Thậm chí, bài văn này nếu xếp vào hàng văn của Thánh nhân, cũng không hề có chút không hợp nào!"

Lời này vừa nói ra, biểu cảm của mọi người đều trở nên nghiêm túc.

Thế nào là văn của Thánh nhân?

Đó chính là những tác phẩm kinh điển do Thánh nhân để lại.

Và trong thiên hạ ngày nay, Thánh học chính là học vấn trị quốc.

Đánh giá này, không còn nghi ngờ gì nữa đã đưa bài từ phú này lên tận mây xanh.

Sở dĩ có thể nói như vậy, cũng vì việc học vấn ở thời kỳ này lấy sự thực dụng làm nền tảng, tuy học vấn chủ đạo là Thánh học, nhưng không hoàn toàn nâng Thánh nhân lên thần đàn, không thể mạo phạm.

Bài văn hay, chính là bài văn hay.

"Điện hạ, chư vị."

Tôn Khang đứng dậy, lùi lại vài bước, đối mặt với tất cả mọi người, với tư cách là một đại học sĩ, bắt đầu tự mình đọc to bài văn này:

"《Khuyến học》. Quân tử viết, học bất khả dĩ."

Nghe thấy tên sách và đoạn đầu tiên, có người liền gật đầu tán thành.

"Một mạch đã nắm bắt được cách viết luận về 'sách' làm đề tài. Sách tức là học, và học không thể dừng lại." Trương Triệu cũng đánh giá khá khách quan.

Họ làm như vậy, không phải vì có người nói đây là bài văn xuất sắc nhất, nên thổi phồng đồng nghiệp một cách gượng ép.

Với tư cách là người đứng đầu trong ngành giáo dục, hay nói đúng hơn là những giáo viên chấm bài kỳ cựu.

Khi xem bài văn, chỉ cần tên sách và đoạn đầu tiên, đã có thể nắm chắc 50% rồi.

Lần này đề tài về 'sách', phần luận trên chính là việc học.

Thậm chí, bản chất chính là 《Khuyến học》.

"Phía sau càng thêm xuất sắc."

Tôn Khang giơ ngón tay lên, tiếp tục phấn khích nói:

"Thanh, thủ chi ư lam, nhi thanh ư lam; Băng, thủy vi chi, nhi hàn ư thủy. Mộc trực trung thằng, nhu dĩ vi luân, kỳ khúc trung quy. Tuy hữu cảo bạo..."

Cùng với lời đọc của ông, những ví dụ ẩn dụ này vừa ra, tất cả mọi người đều trở nên nghiêm túc, ngồi thẳng người.

"Lớn tiếng một chút, lão hủ bị lãng tai."

Thậm chí còn có đại học sĩ nhắc nhở, đều là những người già cả rồi, cần phải tăng âm lượng.

Tôn Khang tiếp tục, đọc với đầy cảm xúc.

Mỗi khi đọc đến chỗ yêu thích, lại không kìm được mà lắc đầu cảm thán.

Những lão già khác cũng như uống rượu ngon, vô cùng say mê.

Bài văn hay, thứ khách quan tồn tại này, thực ra thường không có quá nhiều bất đồng.

Đương nhiên, có một số thứ được thổi phồng quá mức vì đối tượng độc giả thấp, dẫn đến nó không hay, nhưng vẫn có rất nhiều người thích đọc.

Nhưng những đại học sĩ này, ai mà chẳng xuất thân là trạng nguyên, bảng nhãn?

Những người có tư duy thẩm mỹ đạt đến trình độ đó, khi nhìn thấy một bài văn hay, sẽ phấn khích hơn cả khi nhìn thấy một mỹ nữ tuyệt sắc.

"Tuyệt diệu, tuyệt diệu, tuyệt diệu."

Một đại học sĩ gõ ngón tay lên tay vịn ghế, chân thành than thở.

Tấn Vương ở đây, tuy luôn bị đánh giá là trung dung, nhưng cũng cảm nhận được trình độ của bài văn này.

Đoạn đầu tiên, "thanh xuất ư lam nhi thắng ư lam" (xanh từ cây chàm mà ra, nhưng lại xanh hơn màu chàm – nghĩa là trò hơn thầy, hoặc người đến sau giỏi hơn người đi trước).

Đoạn thứ hai, "ngô thường khiếp nhi vọng hĩ, bất như đăng cao chi bác kiến dã" (ta thường kiễng chân mà nhìn, không bằng lên cao mà nhìn rộng hơn).

Đoạn thứ ba, "cố bất tích quỹ bộ, vô dĩ chí thiên lý" (vì thế không tích lũy từng bước nhỏ, không thể đi được ngàn dặm)...

Trong bài văn này, những câu văn hay... ồ không, những danh ngôn, xuất hiện khắp nơi.

Đọc xong, Tôn Khang dừng lại, khóe miệng mỉm cười quan sát mọi người.

Giống như vừa giới thiệu một bộ phim hay, chờ đợi mọi người khen ngợi vậy.

"Đưa ta xem."

Cổ Dịch Tân giơ tay.

Nhanh chóng, một học sĩ trẻ tuổi đỡ lấy quyển thi trong tay Tôn Khang, hai tay dâng lên, đưa đến tay Cổ Dịch Tân.

"Chữ nghĩa mộc mạc, nhưng lời nói truyền thần. Quan trọng hơn, luận lý thực tế. Mỗi đoạn đến đoạn tiếp theo, đều có sự nâng cao chiều sâu."

Với tư cách là quan chủ khảo sách luận, dù không đặc biệt giỏi từ phú như Trương Triệu, cũng không kìm được mà đánh giá:

"Mỗi đoạn, đều là sự tiến triển của lý lẽ. Vì sao phải đọc sách, tác dụng của việc đọc sách, cách đọc sách. Hơn nữa, lời lẽ vô cùng thiết thực... cứ như đang nắm lấy cổ họng tên đệ tử ngu dốt của ta, từng chữ từng câu mà khuyên nhủ."

"Quá tinh túy rồi." Có người chen vào:

"Sĩ tử bây giờ, chỉ biết mục đích đọc sách là để thi cử, để cầu công danh. Nhưng lại không hiểu, đọc sách rốt cuộc đã thay đổi họ điều gì."

"Đoạn cuối cùng 'khắc nhi bất xả, kim thạch khả lâu' (kiên trì không bỏ cuộc, vàng đá cũng có thể khắc được – nghĩa là kiên trì thì việc gì cũng thành công)... Tuyệt diệu, tuyệt diệu, tuyệt diệu!"

"Học sinh này, đọc sách giỏi thật."

Trương Triệu càng nghĩ, càng thấy phi thường:

"Bài văn này, dù đặt vào bài thi tiến sĩ, cũng có thể đạt giáp đẳng nhất, tuyệt đối có thể."

"Trong số các thí sinh cử nhân, lại có người có kiến giải sâu sắc đến vậy sao?"

"Có phải là công tử nhà Tôn Tư Đồ không?" Có người đoán.

Kỳ thi khoa cử lần này, tổng cộng có hơn bảy nghìn người tham gia trên toàn quốc, trong đó không thiếu những thiên tài trẻ tuổi, và có một người được dự đoán là Giải Nguyên (người đỗ đầu khoa thi Hương) rất nổi bật.

Đó chính là công tử của Tôn Tư Đồ, Tôn Khiêm.

Điểm khác biệt của hắn là hắn tham gia khoa cử rất muộn.

Trước mười sáu tuổi, thậm chí còn chưa thi Đồng sinh (kỳ thi cấp thấp nhất để lấy tư cách đi thi Hương), vẫn luôn chuyên tâm học hành.

Sau đó mười sáu tuổi tham gia thi Đồng sinh, với thành tích hạng nhất tất cả các môn, giành được danh hiệu "Kim Nguyên".

Khi đó, học thức và trí tuệ của hắn đã vượt xa cử nhân bình thường rồi.

Lần này mười tám tuổi, lại tham gia thi cử nhân.

Tất cả mọi người đều biết, Tôn Tư Đồ để con trai mình thi khoa cử muộn như vậy, chỉ có một mục đích, là tạo ra kỷ lục chưa từng có kể từ khi khoa cử được thành lập – liên tiếp đỗ Tam Nguyên (đỗ đầu cả ba kỳ thi Đồng sinh, Hương và Hội).

Kim Nguyên của Đồng sinh, Giải Nguyên của thi Hương, Trạng Nguyên của thi Hội.

Sở dĩ tổ chức những buổi mời học tử vào dịp sinh nhật như thế này, ngoài việc gả con gái, còn là để khoe con trai.

"Hơi giống, nhưng lại không giống lắm..." Có người nói:

"Bài 'Xích Giang Phú' của Tôn Khiêm ta đã xem qua, chữ nghĩa cực kỳ hoa lệ và đẹp đẽ. Còn bài 'Khuyến Học' này, chữ nghĩa tự nhiên cũng truyền thần, bút lực sâu sắc. Nhưng rõ ràng cảm thấy..."

Trương Triệu nói:

"Không muốn dùng sức."

Đúng vậy.

Văn phong cao cấp là gì?

Đó chính là, bất kỳ câu nào trong bài văn của ta, đều có thể lấy ra làm danh ngôn.

Nhưng khi bạn đọc hết cả bài, bạn sẽ cảm thấy, lời lẽ vô cùng súc tích.

"Bài văn này, đối với những học giả trẻ tuổi trong thiên hạ, ý nghĩa cảnh tỉnh là số một."

Cuối cùng, Cổ Dịch Tín cắt ngang cuộc "đoán người" đầy chuyện phiếm của mọi người, bình định như vậy.

Lời này, quá nặng nề.

Giống như nói, 《Tam Tự Kinh》 là môn học bắt buộc phải thuộc lòng của học sinh tiểu học.

Tôn Khang phụ họa:

"Hơn nữa, tất cả học sĩ của Quốc Tử Giám, những tên nhóc ngạo mạn tự cho mình là hơn người, đều nên học thuộc toàn bộ."

Tấn Vương đứng bên cạnh, đặc biệt căng thẳng.

Bởi vì tuy hắn cảm thấy bài văn này hay, nhưng thực sự không ngờ lại hay đến vậy...

Nỗi sợ hãi với thầy giáo ăn sâu vào xương tủy, khiến hắn không dám đối mắt với Cổ Dịch Tân.

"Giáp đẳng, không còn nghi ngờ gì nữa."

Tôn Khang nói xong, lại có chút mâu thuẫn:

"Thế nhưng, trước đó đã nói, nếu sách luận không được thì không thể Á Nguyên..."

"Đã viết ra 《Khuyến Học》 rồi."

Cổ Dịch Tân vốn luôn nghiêm nghị và cứng nhắc, lần đầu tiên trên khuôn mặt ông hiện lên vẻ vui mừng khi nâng bài luận văn này:

"Ngay cả khi sách luận để giấy trắng, cũng nên khóa lại tư cách Á Nguyên."

(Hết chương này)

Tóm tắt:

Tấn Vương bất ngờ khi nghe thông tin về bài văn từ phú xuất sắc. Khi đến Hành Giám Sảnh, các học sĩ thảo luận về bài văn 'Khuyến học' khiến tất cả đều ấn tượng. Tôn Khang đọc bài văn và mọi người bày tỏ sự kính phục về chất lượng của nó. Cổ Dịch Tân quyết định khóa danh hiệu Á Nguyên cho tác giả bài văn, khẳng định giá trị của trí thức và sự chăm chỉ trong học tập.